贵阳一中环境优雅，美景迭连，自然人文，如诗如画。一山一水，一花一草，一木一石，一楼一阁、一亭一台，一桥一塑，可谓一步一景，景随人换，人被景牵，人恋景，景诱人。具有代表性的有八处景观，因环翠山，故名“翠山八景”。

 第一景  春华秋实

1996年，贵阳一中九十华诞，教师、校友捐资造不锈钢雕塑“春华秋实”为念。2005年，学校由金筑广场南明河畔迁至观山湖区毓翠山麓，雕塑随之而徙。

一中老校（现人民广场所在地址）的“春华秋实”景观

立足学校大门外，放眼校园，便见三方红楼与校门之间广场上，三面旗帜高高飘扬，旗下，塔擎巨型“石榴”，朝天分成三丫，露着晶莹子实，正于日下享受清泉之沐。

现在一中“春华秋实”景观 

走进校园，便见细节。原来“石榴”前还有一路，横贯东西，路与广场间，横亘一长方水池，嵌蓝瓷砖，故水似天蓝，池两端跨朱木小拱桥，如虹卧波，连贯广场。池心为“石榴”塑，由一三角形柱坐中，呈塔状托三层三角盘，顶盘再立三根不锈钢柱，顶起“石榴”；中柱旁围三根三角形柱，各支起一三角大盘，如蘑菇状，各盘又植三根仰视“石榴”之喷管，水喷时，状如菊花，花瓣齐发，蓬勃向上，辏向“石榴”顶，沐浴“石榴”，再哗哗而下，掉入水池。池外,北刻塑名“春华秋实”，南为“三个面向”汉白玉石浮雕，展示邓公新时代教育方向。

“春华秋实”，以“石榴”为核心，象征学生成才，亦象征教学成果，寓春之耕耘秋之收获意(其实石榴并不在春天开花)。但此仅为面上意，尚有更深意在里，在此只提出，不深究，以待高人研讨。深意何在？答案在“三”中。“三”之于我国，文化内涵丰富。《庄子》曰：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”“三”可代表道、代表万物，代表多；《说文》道：“三，天地人之道也。”上为天，下为地，人立天地间，是中国哲学中天人合一、顺应自然之和谐理念，代表极致。由此，“三”之文化内涵可见一斑。“春华秋实”以“三”为理念，显然寓意深远。诗以赞之：

其一

阳光雨露亲丹若，炽艳花开果缀秋。

岁岁芳芬飘四海，杏坛道上树风流。

其二

三为理念塑榴雕，不止耕耘收李桃。

天地人和生万物，其中意蕴够君刨。

“春华秋实”，乃贵阳一中门户景观，两旁绿树参天，铁树凛然，繁花似锦，池中蓝水荡漾，“石榴”仿佛飘香。此景生动形象，活泼灵动，生机勃勃，奋发向上，内涵丰富，此岂非贵阳一中之真实写照乎？

第二景 筑光早樱

说起“筑光”，乃源于1937年4月成立的贵阳筑光音乐研究会，是为广泛开展抗日救亡宣传，在中国共产党领导下而成立。省立贵阳高中、贵阳中学不少学生与老师皆为筑光会员。1940年6月被国民党勒令解散。但其为了光明而驱逐黑暗的抗争精神将永远被传承。

从高一组团至国际部之间路上，其左上方，坐落一鼓形红墙蓝玻璃窗建筑，便是贵阳一中音乐厅。此处常常乐曲飞扬，美妙动听，使行人为之驻足，飞鸟为之来和，彩云为之逗留，尤是每年辞旧迎新之际，学校皆举行大型音乐会，由学校民族器乐团、西洋器乐团、学校合唱团表演，称“筑光音乐会”，有时还去贵阳大剧院，面向社会演出，电视台现场直播，以飨更多观众。

迎新之后，春天勃然而至，音乐厅前，樱花仿佛一夜间全部绽放，如烟如雾，如霞如雪，一枝枝，一树树，艳丽迷人。引来众人观赏，引来快门留芳，引来雀鸟欢唱，引来蜂蝶起舞，都想把春光留住，把美艳藏心。花期一过，落英缤纷，芳香渐失，树色一碧。不过亦无遗憾，花色虽陨，来年再生，希望在前。抑或虽满树是绿叶，亦可将绿叶看成粉色，穿越时间，不就樱花常在矣？

筑者，贵阳也，筑光乃贵阳之光。光，可作光辉、光明、希望、荣耀、骄傲等理解；早樱，樱花乃春天早花之一，故曰“早”。因樱花胜景绕音乐厅而生，音乐美，樱花亦美，音乐是流动之樱花，樱花乃凝固之音乐，二者精神气韵相融，以“筑光早樱”名景观，不亦甚妥乎？诗以赞之：

丝管纷纷漫筑城，迎新乐雨润人生。

一朝玉树披云锦，二月春风开早樱。

第三景 正本书院

由“筑光早樱”西行百余步，向右一瞧，正本书院便在眼前，此处绿树成荫，翠竹流韵，清凉爽朗，鸟声不绝。

原正本书院，俗称北书院，旧址在贵阳府城北门六广门内。今为贵阳市公安局云岩区分局。

今学校正本书院，是为纪念而建，为独间书屋，只是缩影，不是原貌。书院背倚毓翠山，左侧为科技艺术馆，前与行政楼相望。红柱木墙，“人”字形屋盖，木椽青瓦，门顶中柱当头，悬挂黑底金字“正本书院”行书字体匾额。两端立柱，各书对联一副，左为“正其谊不谋其利，本诸身以征诸民”，右为“正人心以变风俗，本经术而为文章”，皆扣“正本”二字延伸，阐发其内涵与作用。书院藏书甚多，定时开放，让师生品味墨香，塑造自我，“正其谊、本诸民；正人心，本经术”，以达“不谋利、征诸民、变风俗、为文章”之效。右侧是四柱凉亭。门前两座假山，中流两股瀑水，注入水池，山石池间，点缀簇簇美人蕉，金花朵朵，赏心悦目，池中莲叶圆圆，莲花熠熠，金鱼点点，蛙鼓声声，衬出此境之幽，乃读书休闲胜地。池前，有异石，形如乌龟，称“千年之龟”；有奇松，状如七层宝塔，唤“万年之松”；有雕塑，伟岸慈祥，乃贵阳一中创始人李端棻，为“不朽之人”。池右，有百年银杏与巨石，树干粗壮，怀抱有余，巨石书红色“百年之根”四字，揭示贵阳一中根之所在，是让后学不忘其根本！

凡事皆有缘，无无源之水无本之木，人，居家不忘双亲不忘祖宗，在外不忘故里不忘祖国。正本清源，做明白人，常思感恩，勤端圣水，浇灌根本。贵阳一中此棵大树，根深叶茂，岁岁年年，花果飘香，正是代代一中人勤奋浇灌之结果。

贵阳一中，百年阳光，百年风雨，百年滋养，百年积淀。苍天为之作证，历史为之作证，一代代一中人为之作证。变化者是年轮，不变者是初心。新时代，新风貌，新思维，新创举，百年大树，恒久不衰。诗以赞之：

其一

背倚青山散墨香，日游书海任徜徉。

先贤慧语开心闾，正本清源校运昌。

其二

日出扶桑来院中，清晨雀鸟亮喉咙。

门前流水弹奇韵，朗朗书声灿若虹。

第四景 苾园桃李

 “苾园桃李”，建于2020年冬，在翠山八景中，最年轻。背倚毓翠山，树木掩映，幽雅清凉，面朝行政楼。立足可澄路，苾园屹立毓翠山半坎上，白墙青瓦，三面褐色木栏围绕，散发浓浓古韵。坎下是草坪，植铁树、枫树，两座巨型花石，未知经历多少风雨打磨，怪异奇特，甚是好看。

两边有扶手木梯，上达庭院，是与木栏同色地板，两张铜架玻璃面板圆桌，各带四把铜架皮条椅，休闲品茶，听书声与鸟唱。左侧通过九曲回廊直达凉亭与书院。建筑中间为正园，圆拱门，门旁两个六角竖窗，摆上“清明上河图”青花瓷花瓶，门顶扇子形图案，上书红色“苾园”二字；两边为厢园，八角圆形花窗。东厢园前有白大理石桌凳，可下棋对弈，亦可读书休闲。

白墙下，是小杜鹃花带，还有两棵树，一是西厢园前呈伞盖形之桃树，一是东厢园前长势婆娑之李树，春天杜鹃，花红似火，格外喜人；桃花粉红如霞，李花洁白似雪，一东一西，同时绽放，相互映衬，分外可观！

“苾园”为象征性建筑，借用苏州园林建筑之风，以显示豪放大气与包容之气概，它以小见大，以有限藏无限，简洁白墙青瓦，暗示无穷无尽之内涵。开门进去，里面是大山，是石头，是清泉，是绿树，是鲜花，是小草，是飞鸟，是天空，是云霞，是太阳，是月亮，是星星……。一切尽在你想象之中，又一切尽在你想象之外。

其实，与象征性的“苾园”相呼应的，另有一片位于校园生活区的真正的“桃李园”。

景以“苾园桃李”命名，自有来源。此必提及一人。

李端棻，字苾园，贵阳人，清末礼部尚书，中国近代教育之父，京师大学堂首倡者，贵阳一中创始人，主张举国兴学，走教育强国之路。

原来，“苾园”，源于端棻之字；又《韩诗外传》曰：“夫春树桃李，夏得阴其下，秋得食其实。”后遂以“桃李”比喻栽培之后辈和所教之门徒，原来“苾园”门前之桃树李树，是实指，更是虚指，象征学生，加之苾园公一生追求教育，家国情怀甚深，确为“不朽之人”！如今贵阳一中建“苾园”，为纪念，亦为弘扬，更为激励。诗以赞之：

代代不忘创始英，苾园心愿已达成。

培桃育李端棻梦，富国强军华夏情。

第五景 逸栖晓月

毓翠山西麓，图书馆右侧，是一片芳草地，其间青松成林，俊秀挺拔，翠竹茂盛，高洁脱俗。中有一亭，以六根圆木为支柱，柱间以嵌实木靠椅相连，檐框用实木板镶就，亭子全用清漆漆面，透着黄晕，进口两旁柱上，刻有对联：

一众桃李香溢九州芳草地，

七阶亭台名扬四海杏花天。

用藏头、比喻、夸张手法，透出“一七”学子之自信与远大理想；联顶是“逸栖亭”三字，蕴“一七”学子之拳拳心愿；亭上文字全为黄金色，透出富贵豪华辉煌之气。亭盖为青色圆瓦，亭檐六角上翘，如鸟喙啄天，有待命腾飞之韵。

亭口，一曲折小径，以鹅卵石混合水泥铺就，与德楷路相通，德楷路入小径口处，路面有红色“2017届赠”字样，可见亭名“逸栖”乃取“17”之谐音，一语双关，甚是巧妙，又一改往届生喜送石头之惯例，首次建亭赠送母校，传承老校“校友亭”文化，有创新与纪念意义。

据传，当初建亭选址，时过黄昏，天空乌云密布，似有一场大雨，当领导们钻到树林，选定建亭点时，忽觉光线明朗，抬头一看，乌云散尽，一轮明月从东升起，月辉满地，紫气东来，一片静谧、祥和之气，让人喜不自胜。

亭子建成，常有人来此安逸休憩，更有晴日清早，皆有学生来此读书，直把太阳读出来，直让月儿依恋去。林中鸟儿，似被书声所染，也赶兴致，唱声不绝，悦耳动听。

于是，领导灵感来袭，取名“逸栖晓月”，是否极有诗情画意？诗以赞之：

其一

一七学子感恩深，建造凉亭赠爱心。

名取逸栖藏智慧，此生不枉翠山人。

其二

满地清霜不透寒，一轮明月照松间。

红孩踏早来亭读，书页翻开破晓天。

第六景 百年之娇

“逸栖晓月”之北，是“百年之娇”，为2006年贵阳一中百年华诞时，由贵州茅台集团捐助建成，坐落于图书馆门前。

雕塑基础为正方形，黑色大理石镶嵌，前后两面皆刻金字“百年之娇（1906-2006）”；再上为较小底座，是正方体，四周嵌汉白玉浮雕，内容为：正面，贵阳一中创始人李端棻、任可澄、于德楷、唐尔镛、华之鸿及南明河校园；右侧，省立贵阳中学；左侧，私立中山中学；背面，国立师院附属中学、伯群中学。

最上是不锈钢雕塑，整体造型上，一看像“百”字，一本书翻开放在“百”字下横处，一条飘带绕右边书页，向左延伸，形成“百”字下“日”中一横，左边书页上，幻出一只大鸟，向右面天空飞去，鸟翅鸟颈与鸟头形成“百”字上一横，飘带处串十九颗金球，格外夺目。二看像阿拉伯数字“6”，抛开飘带与鸟翅，就是标准“6”字。三看像拼音大写字母“G”。局部造型上，飞鸟像“Y”，鸟翅像“Z”，飘带像“一”。

由此可见，底座汉白玉浮雕，暗示根基与传承；书暗示教育；“百”字形，暗示一百年；“G”“Y”“一”“Z”形，暗示“贵阳一中”； 十九颗金球，暗示1900年，“6”字形，暗示6年；飘带舞动，暗示庆祝；飞鸟暗示腾飞。综合之，雕塑内涵为：

“贵阳一中，1906年建校，兴起黔中教育，广育黔中才俊；在她百年华诞之日，一中人为之欢欣鼓舞、热烈庆祝；她文化底蕴深厚，一中人不忘根本，代代接力，薪火相传；发展至今，百年辉煌，历久弥新；她将一如既往，砥砺前行，立足黔地，走向全国，走向世界。”诗以赞之：

百年巧手创妖娆，明水华湖育李桃。

六月乘风鹏展翅，扶摇万里贯云霄。

第七景 长虹博雅

美梦多姿浩宇虹，我持彩练舞当空。辛勤洒下珍珠雨，尽显青春博雅风。——题记

春风具有回生力，遍地新花一夜开。走进贵阳一中模范门，沿之鸿路前行约二十米与德楷路交叉处，向左前方看，一道亮丽风景线即入眼帘。于桃李园中间，有一开放性白色浪漫建筑格外耀眼，此翠山之一景“长虹博雅”是也。

春和景明，芳草鲜美，繁花烂漫。“长虹博雅”四围花草树木，更是不让别处，草竞绿，花争艳，草中花与木上花，尽显风流，尤以桃李最甚，桃花似披云锦，李花如盖白雪。眼过繁花林，即披绿挂彩之“长虹”，洒脱诱人。

踏上花丛间蜿蜒石板路，芳香扑鼻，蜜蜂嗡嗡，彩蝶翩翩。走到“长虹”，入口处有两尊男性雕塑，一尊是我国铁路工程专家詹天佑，举目远视，在构想他的京张铁路，一尊为俄国化学家门捷列夫，在专注研究他的化学元素周期律。进入“长虹”，宛如飘向天空一般，仿佛置身彩虹宫矣！穿越“长虹”，又有两尊女性雕塑，一是法国物理学家化学家居里夫人，一是我国宋末元初著名棉纺织家、技术改革家黄道婆。

置身“长虹”，得细看建筑兼中西风格，曲线与直线混合，柔美而简洁。两排圆形立柱，梁椽贯串、虹弧跨梁拱顶，构成廊架。共三组廊架，中间组最高，以显起伏，“文似看山不喜平”，有起有伏，方得悬念。“长虹”整体蜿蜒灵动，变化多端，一眼望不穿，令人遐想。两旁圆柱间是长方形大理石条凳填空，形成回廊。“长虹”外围，种植爬藤花，春日，花开满架，彩瀑飞扬，甚为壮观；秋日，朔风渐起，落红满地，令人感叹。

“长虹博雅”，意蕴何出？落霞满天，晨曦初露，红衣少年置身“长虹”，潜心读书，神游胜景，博采辉煌，他们身着阳光，对语科学，构筑七彩之梦，决心做学识渊博、品行纯正之人。

这时，仿佛有一声音传来：

“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”

声音穿透长虹，散入碧空。

第八景 丫丫湖光

湖如大脚丫，丫似初生苗。脚能行万里，苗可参天高。——题记

从“长虹博雅”沿之鸿路，过学生宿舍，便是清爽宜人之“丫丫湖光”。湖之南北西，为红色宿舍楼群半环绕，东以毓翠山作屏，湖如一大脚丫踏在中间，故得名丫丫湖。

湖岸上，绕不锈钢栏防护。栏外平地，铺大理石，留出空白,构筑漂亮花坛。植红桃、白李、海棠、山茶、杜鹃、月桂、黄菊、腊梅，逐令开花，溢香四射，赏心悦目；植银松、龙柏、铁树及人工造型常青植物，四季透绿,张显生命活力；多植红枫，秋来红枫透着心血，鲜红烂漫，观之心动；亦多植杨柳，丝绦万千，随风飘舞，轻抚水面，柔情万种。外围南北西面斜坡直上宿舍，坡上高大植物错落有致，塔松巍巍、翠竹悠悠、洋槐挺拔、樟树参天；东面直上山顶，森林覆盖，山麓亦是松、竹、槐、樟。尤是蓬蓬钓鱼竹，长势越高，姿态越低，眼看向天空伸去，却又弯下腰来，画一大弧形，欲把竹梢递向湖水，垂钓湖中之鱼。

湖水明净如镜。湖面夏荷簇簇，荷花亭亭，清香缥缈，高雅圣洁。水中锦鲤成串，来往穿梭，相互嬉戏，有时不知喜遇何事，会兴高采烈，昂首冲出水面，又落下去，水花四溅，哗啦有声。上至蓝天白云，晨曦晚霞，月儿星子，下至四围胜景，都会朝湖中聚来，六方相映，浑然一体。人在湖岸，凭栏看水，抑或遐想，湖上架曲桥或拱桥，桥两端设青瓦白墙圆拱门，人入里，立桥上，被美景所围，上看是天，下看亦天，会有飘飘欲仙、超凡脱俗之妙趣。不由惊叹小小一湖，竟有如此之魅力，让天地万物钟情，亦竟有如此之胸怀，能吸纳天地万类！

丫丫湖，山水物态之美，受百鸟青睐，更受人青睐。每逢晴日，曙光破晓，第一声鸟鸣，便引来百鸟朝和，经一夜宁静之山猝然热闹起来。此时，丫丫湖更增一道新亮点，尤为醒目，红校服会走出宿舍，踏着鸟声，踩着晨光，相继来到湖边，环湖读书，吸纳中外古今、自然人文。鸟声书声声声悦耳，水色树色色色温心。直至晨曦四射，阳光满天，铃声响起，书声才散，美景留给鸟儿。

丫丫湖，状如脚，“丫丫”，形似苗。一中学子，不失丫丫湖之魅力与胸怀，在一中踩下深深脚窝，为日后腾飞迈出坚实一步；一中学子，如丫之苗，在一中茁壮成长，每株小苗，都将长成参天大树，荫庇一方。诗以赞之：

一面青山三面屋，金鸾翘首玉龙伏。

鲲鱼不坠青云志，翻动红霞亦自如。

贵阳一中2021届毕业生敬赠母校的“翠山八景”雕刻

撰文：沈仁贵

图片：办公室

编辑：李游佳

审稿：顾睿 谢龙富

审核：张周全